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老新闻 新故事:为每个孩子的幸福生活奠基

2018-08-07 21:39编辑:admin人气:


1959年3月19日,《西藏日报》刊登的《要把学校变成花园》一文。

 昌都市实验小学舞蹈队的孩子们身着民族服装在排练弦子舞。周婷婷 摄

走进昌都市实验小学,掩映在绿色中的教学楼十分吸引眼球。在教学楼的墙面上,一行红色的大字映入眼帘——为每一个孩子的幸福生活奠基。

校长吴晓龙介绍说,这所学校是1951年成立的,当时叫昌都小学,被原十八军老首长、西藏自治区党委原第一书记阴法堂誉为“雪域高原第一个人才摇篮”。2014年底更名为昌都市实验小学。

历经60余载风风雨雨,如今,昌都小学已从“黑屋子、土凳子、泥孩子”发展成多媒体教室、美术室、音乐室、舞蹈室、实验室等功能齐全的现代学校,从办学初期的60多名学生发展到现在的近2000名,散发出新的魅力。

课间,身着校服的学生们在操场上随着音乐的节拍,跳起了欢快的弦子舞。男同学们欢快而矫健地转身、拖步、点步,舞姿潇洒流畅;女同学们伴着有节奏的舞步,宛如飞舞的仙子,柔美而优雅。

“我们学校为了推广弦子舞这一非物质文化遗产,组织开展了课间跳弦子舞活动,让每一个学生都参与进来。”学校教学办公室副主任伍莉梅老师说。2012年,学校创造性地提出了弦子舞广播操的概念,经过仔细研究和探索,老师们编排出了适合孩子们的弦子舞,并将舞蹈动作分解成图,制作成教材,受到学生们的欢迎。

在进行艺术传承,凸显学生个性的同时,昌都市实验小学也十分重视对学生进行红色教育。“为加强学生的爱国主义教育,我们专门设置了红色宣传长廊,包括西藏和平解放、西藏民主改革、西藏发展变化等内容。此外,每天利用课间开展‘天天德育10分钟’活动,由老师讲解红色文化知识。”伍老师向记者介绍说。

该校还结合实际,制订了《昌都市实验小学红色德育实施方案》,将红色德育与课堂教学、社会实践、理想信念教育、“五小公民道德建设”和争创“十星”等相结合,通过读一本红色书籍、制一份红色手抄报、听一堂红色报告、唱一首红色歌谣、诵一篇红色诗文、观一次红色圣地、看一次红色电影、写一篇红色体会、办一次红色征文的方式推进,充分挖掘和利用西藏特别是昌都的红色文化资源,把红色文化资源转化为教育资源,深化校园文化内涵,创建红色育人平台,打造德育特色品牌,实现育人管理人本化、育人行为规范化、育人环境规范化、育人质量高效化。

“我们还特别注重推进第二课堂教学,注重张扬学生个性、培养学生兴趣,提高学生的综合素质。”校长吴晓龙介绍说,我们把每周三、四下午的第三节课作为第二课堂教学时间,开展藏汉书法、绘画、手工制作、藏汉文阅读、播音、舞蹈等兴趣类教学,授课老师业务精、能力强。

60多年来,昌都市实验小学先后荣获“全国民族团结进步先进集体”“全国十佳少先队集体”等国家级荣誉15项;获得自治区“红领巾示范学校”“文明学校”“全区基层组织建设年先进基层党组织”“全区民族团结进步模范集体”等自治区级荣誉14项。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”今天,昌都市实验小学在朝着建设西藏一流学校、突显学生个性的目标奋勇前进。

责任编辑:彭婧    

(来源:网络整理)

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